Министр образования перечислил преимущества Единого государственного экзамена

Материал из Викиновостей, свободного источника новостей

22 августа 2011 года

Другие новости России

<dynamicpagelist> category = Опубликовано category = Россия count = 6 orcer = addcategory suppresserrors = true namespace = Main </dynamicpagelist>

Месторасположение России

Карта, показывающая месторасположение России

Россия
Андрей Фурсенко

По мнению министра образования и науки России Андрея Фурсенко, именно «благодаря ЕГЭ выпускникам теперь не надо повторно сдавать экзамены при поступлении в вуз». Глава ведомства считает, что раньше поступающие были более бесправны, но Единый госэкзамен всё изменил. «Если ранее у абитуриента был только один шанс в году поступить в конкретном месте сдачи экзаменов, то сегодня выпускники школ сдают экзамены там, где живут, рассылают результаты этих экзаменов в разные институты города и ждут, кто готов принять их. При системе ЕГЭ невозможно откровенно и целенаправленно «завалить» поступающего, поэтому уходит и субъективный фактор, когда многое зависит от симпатии или антипатии экзаменатора», — цитирует РБК министра. Говоря об отрицательных сторонах ЕГЭ, Фурсенко отметил, что в этой системе «больше формализма, обезлички». «Есть люди, которым психологически легче сдавать экзамены преподавателю устно», — отметил чиновник.

Напомним, ранее Андрей Фурсенко рассказал о скорых переменах в системе ЕГЭ. Так, государственная итоговая аттестация после 9-го класса в школах может быть закреплена законодательно как часть балла ЕГЭ. «Надо начать по-другому организовывать экзамены, возможно, в следующем году. Первые шаги уже делаются. Сейчас пробуется итоговая аттестация после 9-го класса. Если она пройдёт нормально, мы можем её закрепить законодательно как часть балла ЕГЭ», — заявил министр.


Источники[править]

Creative Commons
Creative Commons
В этой статье использованы материалы статьи «Андрей Фурсенко: «У ЕГЭ больше плюсов, чем минусов»» интернет-издания «Частный Корреспондент», распространяющиеся по лицензии CC-BY-3.0 Информация о проекте