В Великобритании бедность — порок: успешность ребенка напрямую зависит от положения родителей
12 января 2009 года
В Великобритании шансы ребенка на успех, как и прежде, зависят в основном от его происхождения и заработков его родителей, несмотря на то, что за последние годы в систему образования были вложены огромные средства, сообщает InoPressa.ru со ссылкой на The Times.
Газета ссылается на доклад Комиссии по изучению социальной мобильности. В нем говорится, что увеличение расходов на образование благоприятно сказалось в основном на выходцах из среднего класса.
В прошлом году всего 35% учеников из беднейших семей получили по пять и более хороших оценок в аттестате о среднем образовании. Как отмечает автор статьи, среди детей из более благополучных семей это число составило 63%.
В то время как процент выходцев из бедных семей, получивших дипломы, повысился всего на 3%, этот процент в более обеспеченных семьях вырос на 26%.
Как отметил основатель комиссии, лидер Партии либеральных демократов Ник Клегг, "это преступление и трагедия, что двое детей, появившихся на свет одновременно в одном и том же роддоме, имеют совершенно разные шансы в жизни, что основано просто на доходе их родителей".
В действительности, как пишет в свою очередь Daily Telegraph, нынешнее положение в системе образования в стране даже хуже, чем лет 40 назад, когда выдающиеся ученики, выходцы из рабочего класса, могли добиться успехов соразмерно своим талантам и способностям.
С отчетом о положении дел в июне этого года перед британским правительством выступит специальный наблюдательный орган, во главе которого премьер Гордон Браун поставил видного парламентария, бывшего министра здравоохранения Алана Милбурна. В число "оценщиков" войдут представители ведущих промышленных сфер и профессий, куда, по мнению министров, доступ выходцам из малообеспеченных семей серьезно ограничен.
Как пишет издание, может случиться и так, что деятельность наблюдателей окажется лишь очередным политическим экспериментом и поможет не бедным детям, а правительству - скрыть провальный курс в сфере образования.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
