Журналист увидел, как готовят учителей для религиоведческих предметов
15 февраля 2010 года
В этом году четвертые классы средних школ 19 российских регионов приступают к изучению предметов духовно-нравственного блока. Он состоит из шести модулей: общий курс истории мировых религий, светская этика и культура одной из традиционных конфессий (православие, ислам, иудаизм, буддизм).
Газета «Московский комсомолец» рассказывает сегодня о том, как проходит подготовка будущих учителей нового предмета в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
Среди 200 слушателей, попавших в нынешний поток, - в основном историки и преподаватели обществоведения. Прошлый курс переподготовки, по словам сотрудников Академии, главным образом состоял из словесников.
Курс состоит из 72 часов. Вернувшись в свои регионы, слушатели должны будут преподавать не только «Основы духовно-нравственной культуры» школьникам, но и обучать новому предмету своих коллег. Правда, для последнего им необходимо получить особый сертификат «тренера».
По словам сотрудника Академии доцента Андрея Иоффе, главное - овладеть не фактологией, а стратегией преподавания. «Надо помнить, что религия может не только объединять, но и разделять. Поэтому особый акцент надо делать на вопросах толерантности, уважения к культурным различиям и особенностям, подчеркивая не столько различия, сколько схожесть - например, рассказывая о религиозных праздниках, показать, что нечто похожее есть и в других религиях», - рассказывает он слушателям.
Одна из особенностей нового предмета - в том, что учитель ограничен в средствах преподавания.
«Нельзя ставить на обсуждение вопрос, был ли Аллах или кто такой Иисус Христос: Бог или пророк. Все это может оскорбить чувства верующих, - поясняет доцент. - Есть ограничение и в игровом подходе. Нельзя, например, играть в «Страшный суд» или, скажем, во «Вхождение в нирвану».
Неверным было бы преподавать основы нравственности менторским тоном. Например, говорить ученикам: «Запишите, что такое доброта, выучите, а потом мне ответите мне». Как подчеркивает Иоффе, необходимо учитывать особенности четвероклассников. «Они мыслят не так, как взрослые, - от обобщений к частностям, а наоборот. Поэтому новый материал должен начинаться не с определений (например толерантности), а с жизненных примеров. И только потом — термин», - поясняет доцент.
По его мнению, в преподавании «Основ религиозных культур и светской этики» есть свои опасности. Следует опасаться вмешательства в частную жизнь учеников и их семей. Кроме того, есть риск морализаторства, давления или подталкивания к определенным действиям или риск пропаганды определенной культуры с навязыванием стереотипов и ярлыков.
Как рассказал первый проректор Академии Алексей Рытов, по новому направлению надо будет подготовить 1 тыс. учителей - 5 потоков по 200 человек. Будущие преподаватели всех шести модулей обучаются вместе, а не раздельно, как того хотела Церковь. Сейчас в Академии занимается уже третий поток - учителя из Тамбовской, Тверской, Костромской и Вологодской областей. До этого были Северный Кавказ (Чечня, Ставропольский край, Карачаево-Черкесия) и поток из Чувашии, Удмуртии, Пензы и Красноярского края.
По словам Рытова, подавляющее большинство - 90% - получили сертификаты «тренера». То есть они передадут по цепочке полученные знания у себя дома еще как минимум 15 педагогам. А на деле у каждого «тренера» их будет по 25.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.