Каждый второй российский школьник не усваивает и половины учебной программы
13 февраля 2001 года
Каждый второй российский школьник не осваивает половину учебной программы. Наиболее трудными для детей являются физика, химия, математика и биология, сообщил сегодня министр образования РФ Владимир Филиппов, передает ИТАР-ТАСС.
По его словам, около 25% учащихся не могут вникнуть в наиболее трудные разделы школьной программы по этим предметам. Около 25% учащихся (это приблизительно 10 млн. человек) выбрали для себя гуманитарное направление. Владимир Филиппов считает, что в итоге государство теряет огромные деньги, которые затрачиваются на учебники и оплату учителей. «Но главное - моральные затраты самих учеников и их родителей», - считает министр.
Филиппов считает, что систему обучения необходимо менять. Он сообщил, что сейчас начал осуществляться семилетний эксперимент школьного образования. Одно из наиболее перспективных вариантов реформы - профильное обучение в старших классах, которое затем может быть продолжено в соответствии с выбранной профессией.
Так, техническое образование уже подверглось коренному изменению. На первом этапе учащийся получает общее трехлетнее образование, и еще через год ему присваивается степень бакалавра. На втором этапе, который длится год, учащийся получает квалификацию, достаточную для работы инженером на заводе. После окончания третьего этапа ученик может поступать в ВУЗ. По словам министра, такая модель обучения послужит образцом и для высшего образования.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
