Медведев признался школьникам, что хотел быть учителем, а в итоге стал юристом и нашел «неплохую работу»
27 февраля 2012 года
Президент России Дмитрий Медведев в понедельник посетил в Чебоксарах гимназию №5 и рассказывал ее школьникам о своем детстве. Оказывается, до пятого класса он мечтал стать учителем и только к десятому решил выучиться на юриста, передает РИА «Новости».
Глава государства посетил в гимназии творческую лабораторию, в которой занимались ученики 7 класса. Гимназисты предложили президенту проинтервьюировать его и стали задавать ему самые разные вопросы. В частности, они спрашивали, почему глава государства приехал именно в их гимназию, как, по его мнению, влияет телевидение на людей.
Отвечая на вопрос гимназистов, кем Медведев мечтал стать в детстве, он сообщил, что точно не президентом. Когда я был таким, как вы, у нас не было президентов, был дедушка - генсек ЦК КПСС, но это был не совсем президент, - сказал Медведев, отметив, что ему не хотелось быть генсеком ЦК КПСС.
При этом он добавил, что до 5 класса хотел стать учителем, уже во втором классе ему давали проверять тетрадки. «В седьмом классе не хотел никем быть, спортом занимался, девочки. К десятому классу созрел, что нужно быть юристом», - рассказал Медведев. Кроме того, во время учебы в школе он посещал фотосекцию.
«Мне это приглянулось, позанимался в детстве, потом к этому вернулся. Но тогда фотографировать было сложнее. Сейчас цифра, а мне нужно было проявить, закрепить, напечатать», - отметил Медведев.
Что касается спорта, то президент сообщил, что активно занимался греблей на байдарках. «Это не экстремальный вид спорта, но воды можно нахлебаться», - добавил Медведев.
Президент не будет давить на сына в выборе профессии
Дмитрий Медведев не намерен давить на сына Илью в выборе его профессии, сам ставит знак равенства между работой и жизнью и рассчитывает, что в России вырастет число специалистов инженерных специальностей.
Об этом президент рассказал уже на специализированном уроке для девятиклассников. На уроке ребята занимались по индивидуальным программам, которые они сами разрабатывают с учетом своих интересов вместе с педагогами. На таких уроках школьники также пытаются выработать аргументацию для родителей в том случае, если их пожелания по выбору будущей профессии не совпадают с предпочтениями старших.
Медведев назвал ребят «счастливыми людьми», признав, что сам он в восьмом-девятом классе понятия не имел, кем хочет стать.
Главу государства попросили предсказать, какие специальности будут востребованы в России через десять лет. Отметив, что он «не оракул и не готов сказать, что будет со страной», он, тем не менее, высказал свое пожелание.
Я хотел бы, чтобы с учетом того, что мы модернизируем нашу экономику, у нас появилось больше специалистов-инженеров. Инженерное образование сложное, требует больших энергозатрат и не всегда приносит большие деньги. За последние 20 лет количество таких специалистов у нас значительно сократилось. Но если мы хотим идти по инновационному пути и развиваться в ногу с другими государствами, мы должны оказать поддержку инженерным специальностям, - заметил президент.
В то же время он призвал не пасовать тех, кто хочет учиться на экономистов и юристов. «Я сам выучился на юриста и, как видите, работу неплохую нашел», - сказал президент.
Ребята спросили главу государства, кто, по его мнению, должен выбирать ребенку его будущую профессию - он сам или родители, поинтересовались, как это происходит в семье Медведевых. Президент заявил, что у него на этот счет «абсолютно четкие представления: приоритет должен отдаваться ребенку».
Медведев рассказал, что «ведет такие беседы, правда, не очень часто» со своим сыном. «Но решать он будет сам. Надеюсь, что он не ошибется», - сказал он.
У главы государства спросили, что, по его мнению, значит «работать». «Это значит жить. Я живу на работе. Президент обязан быть включен в работу 24 часа в сутки, так как несет финальную ответственность за ситуацию в стране. Это, конечно, не значит, что я не сплю, но могут быть самые разные ситуации», - поделился Медведев.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
