500 московских школьников провели увлекательный учебный день на ВДНХ
20 января 2017 года
20 января 2017 года на Главной выставке страны состоялся Учебный день для московских школьников в рамках образовательной программы «Город как школа» Департамента образования города Москвы. В мероприятии приняли участие свыше 500 учащихся седьмых классов, сообщают организаторы.
Можно изучать физику, математику, биологию, историю, литературу не только в школе: 20 января вместо привычных уроков школьников ждали настоящие приключения. Исторический парк «Россия — Моя история» (павильон № 57), филиал Политехнического музея на ВДНХ (павильон № 26, экспозиция «Россия делает сама») и Москвариум (павильон 23) вызывают неизменный интерес у всех любознательных детей столицы.
Экспозиции ВДНХ ребятам рассказали, что все предметы, которые им преподают в школе, взаимосвязаны. Например, в «Политехе» им продемонстрировали неразрывную связь между физикой и математикой.
Москвариум познакомил семиклассников с обитателями водоёмов России и мира, причем одновременно с биологией и географией школьники изучали языки — занятие прошло на русском и английском. Ребята познакомились с уникальной 600-метровой экспозицией одного из крупнейших океанариумов Европы, увидели более 11 000 обитателей морей, рек и озер России и мира. Кроме того, в зоне контактного Аквариума они смогли прикоснуться к скатам, мечехвостам и другим удивительным созданиям. В рамках познавательного занятия в Москвариуме семиклассники стали свидетелями редкого по красоте и по-настоящему завораживающего зрелища - кормления акул.
В Историческом парке «Россия — Моя история» школьники изучали Смутное время, обобщали знания, говорили о роли личности в процессе выхода из кризиса и анализировали литературные произведения через события и образы выдающихся людей.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
