Лучшие педагоги области рассказали о своих профессиональных «фишках»
4 октября 2021 года
Учителя России и еще более ста стран мира отмечают свой профессиональный праздник. В этом году по традиции подмосковные власти составили список лучших педагогов области. В топ-100 вошли преподаватели из разных уголков региона, получившие общественное признание, все они будут поощрены за высокие достижения в своей сфере. Секретами успеха в профессии некоторые из них поделились с корреспондентом «Подмосковье сегодня».
В топ-100 лучших педагогов Московской области в этом году вошла учитель русского языка и литературы в гимназии №41 из Люберец Валерия Азизян. Накануне профессионального праздника ее телефон традиционно разрывается от поздравлений. И это не удивительно, ведь за ее плечами – 34 года преподавания и сотни благодарных учеников. Как признается педагог, свою профессию она выбрала еще в детстве.
– Я очень любила свою первую учительницу и была уверена, что она – небожительница: настолько одухотворенной, блестяще умной и утонченной она была. И очень удивилась, когда однажды увидела ее в школьной столовой с томатным соком в руке. Оказалось, что учителям тоже нужно есть и пить! – смеется Валерия.
Главное предназначение педагог видит в том, чтобы подстегнуть у детей интерес к своим предметам. Именно поэтому на уроках русского языка постоянно придумывает маленькие хитрости и внедряет находки: учит детей сухим правилам через игру, нанизывает грамоту на яркие шпажки ассоциации, включает в уроки стихи-запоминалки. А в благодарность получает горящие любопытством глаза и успешных стобалльников.
Как отмечает учитель, современные дети быстро взрослеют и часто очень глубоко чувствуют литературу.
– Вот уже не первый год мои ученики называют своим любимым произведением «Преступление и наказание» Достоевского. Радует, что многие буквально влюблены в Ремарка. Причем дети понимают и высоко оценивают не только «Трех товарищей», но и «Триумфальную арку», – говорит педагог.
В благодарность за победу директор гимназии поощрила Валерию внеочередным отпуском, который та проводит в одном из любимейших мест Лермонтова – на Кавказе.
В следующем году учитель географии и биологии красногорской гимназии №5 Ирина Белякова будет отмечать тридцатилетие педагогической деятельности. Сегодня ее выпускники успешно трудятся в разных точках нашей страны. Некоторые нашли себя в сфере геологии и туризма. А одна из учениц настолько сильно влюбилась в предмет, что окончила педагогический вуз и вернулась в гимназию вторым учителем географии.
– Когда говорят о том, что ребенок не имеет способностей к этому предмету, следует помнить, что талант – это лишь малый процент успеха. Львиная же доля его кроется в трудолюбии, – отмечает Ирина. – Когда я только знакомлюсь с новым классом, главное для меня – установить с детьми контакт. А уже дальше, на фундаменте взаимопонимания и уважения, рождается и интерес к знаниям.
Каждый урок Ирина насыщает интересными рассказами о собственных поездках, вовлекает в диалог детей, просит делиться личными впечатлениями. И очень радуется, когда после каникул слышит: «Ирина Викторовна, мы ездили в путешествие и узнали все, о чем вы говорили!»
– Я выбрала благодатный предмет, – уверена Ирина. – Люди, производство, природа и технологии – все это география.
На этих первых в учебном году каникулах педагог отправилась со школьниками в Калининград: изучать город глазами, мерять шагами, чувствовать пальцами и любить сердцем.
Талантливый педагог с 19-летним стажем из школы №14 разработала собственную методическую систему обучения информатике.
Для развития креативного мышления и инженерного творчества у ребят Фидан Бабаева применяет образовательный подход STEM (science, technology, engineering, and mathematics), объединяющий науку, технологию, инженерию и математику. И SCRUM («схватка» – англ.) – метод управления проектами.
STEM-игры помогают детям получать знания, решая увлекательные задачи. Например, по спуску куриного яйца из окна 3-го этажа так, чтобы оно не разбилось. Или строительству мостов из... макарон, во время которого дети одновременно осваивают физику, математику, информатику и черчение.
А с помощью технологии SCRUM школьники учатся формировать список задач для реализации той или иной цели, правильно распределять обязанности и работать в команде.
– Стремительное развитие и эволюция цифровых технологий приводят к тому, что самыми востребованными в обществе специалистами становятся программисты, IT-специалисты, инженеры, профессионалы в области высоких технологий, – отмечает Фидан. – Вот почему урок информатики в школе должен стать центром интеграции различных наук в решении реальных исследовательских задач.
|
Источники[править]
Эта статья содержит материалы из статьи «Лучшие педагоги области рассказали о своих профессиональных «фишках»», автор: Ксения Стеценко, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.