В Ангарске таксист устроил ДТП с автобусом, чтобы спасти зажатого дверями мальчика
26 декабря 2017 года
В Ангарске Иркутской области таксист устроил ДТП для того, чтобы остановить автобус, который тащил зажатого дверями мальчика.
Как сообщают в региональном ГУ МВД (Архивная копия от 12 июня 2021 на Wayback Machine), 25 декабря водитель рейсового автобуса марки «ПАЗ» не дождался, пока все пассажиры выйдут на остановке на улице Ф. Энгельса. В результате семилетнему мальчику дверью прищемило руку, и автобус поехал, волоча ребенка за собой.
Свидетелем произошедшего оказался водитель службы такси - 52-летний Азамжон Жалилов, который мгновенно отреагировал, обогнав автобус и преградив ему путь. Мальчика освободили, он получил только ушиб предплечья и сейчас находится на амбулаторном лечении.
Подробности произошедшего приводит сайт Sib.fm: оказывается, мальчик находился в автобусе вместе со своей бабушкой. Она вышла на остановке первая, а внук стал спускаться по ступеням вслед за ней, и тогда автобус тронулся. Пенсионерка пыталась привлечь внимание водителя, громко крича, но долго бежать за автобусом не смогла. На сигналы других автомобилей маршрутчик также не реагировал. А в салоне автобуса не было пассажиров, которые могли бы сказать водителю о происходящем.
В итоге таксист резким поворотом из своего ряда «подрезал» автобус, допустив столкновение с ним.
Руководство полиции собирается поощрить Жалилова: благодаря его неравнодушию и своевременному вмешательству ребенок не получил более тяжелых увечий, отмечает сайт МВД.
Несколько дней назад РИА «Камчатка-Информ» сообщало, что 15 декабря водитель автобуса несколько метров протащил зажатую в дверях 15-летнюю школьницу. Девочку спас мужчина, которому пришлось буквально броситься под колеса автобуса, чтобы тот затормозил. В том случае водитель также не убедился, что все пассажиры вышли на остановке, и начал движение, в то время как школьный рюкзак девочки оказался зажат дверями.
Наиболее громкий и трагический случай произошел в Петропавловск-Камчатском в феврале: тогда 52-летняя пассажирка, инвалид второй группы с нарушениями опорно-двигательного аппарата, не успев выйти из задней двери автобуса, в момент начала его движения выпала из салона и ударилась спиной и головой о грунт, при этом закрывающиеся на ходу двери зажали ей ногу.
Поскольку на двух следующих остановках не было пассажиров на вход и выход, водитель проследовал их без остановки, протащив женщину в таком положении почти полтора километра на скорости 40-50 км/ч. Пассажирка скончалась, водителя автобуса в июне суд приговорил к полутора годам колонии-поселения.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
