В Подольском планетарии школьникам помогают колонизировать Солнечную систему
20 марта 2018 года
18 марта в мире отметили День планетариев. Накануне праздника корреспондент «Подмосковье сегодня» пообщался с руководителем первого в России цифрового школьного планетария и выяснил, почему важно знать устройство Вселенной, какой экстрим поджидает юных астрономов во время наблюдений и можно ли работать в обсерватории удаленно.
Собственный планетарий в школе № 29 Подольска появился еще в 2009 году в сложные для астрономии времена: на тот момент предмет уже два года как вывели из школьной программы. Этот планетарий в России стал не только первым школьным, но и первым цифровым.
– За два года до планетария в школе начала работать полностью автоматизированная обсерватория, построенная на американском оборудовании. Деньги на нее собирали всем миром. Приходили родители с детьми и говорили: «Хотели купить в семью велосипед, но по желанию детей решили отдать деньги на обсерваторию», – рассказывает лауреат премии правительства РФ в области образования, к.т.н., сооснователь проектной платформы «КосмОдис» Игорь Царьков.
Сегодня планетарий является частью Подольского астрономического клуба. По словам Царькова, это самый востребованный их проект, который посещают все: от детсадовцев до ветеранов войны.
Не так давно в обсерватории началась серьезная модернизация.
– Это будет удаленная обсерватория, что позволит ребятам со всей страны пользоваться нашим инструментом и выполнять собственные задачи. Кроме того, у нас работает новый проект – центр космического мониторинга. В нашей школе установлено оборудование, которое позволяет принимать изображения земной поверхности и атмосферы с российских полярных спутников и обрабатывать их. А собственная метеостанция позволяет школьникам делать метеорологические прогнозы погоды, – объясняет эксперт.
В ближайшее время в обсерваторию планируют поставить новую систему Lorett. Благодаря ей школьники смогут заниматься экологическими проектами и задачами, связанными с чрезвычайными ситуациями.
Особая гордость Подольского астрономического клуба – познавательно-игровая программа «Колонизация Солнечной системы», разработанная специально для учащихся 7–8 классов. Ее цель – игровая подготовка землян для жизни на Луне и Марсе. Эта программа легла в основу всероссийской проектной интернет-платформы «КосмОдис 3.0».
– Наша школа – активный участник и организатор проекта. В рамках программы учащиеся решают различные задачи: как добраться до небесного тела, как строить там жилище, добывать энергию, получать продукты, защищаться от агрессивной среды, перемещаться, общаться. На любом космическом теле условия не столь комфортные, как на Земле, значит, надо все проблемы, которые у нас давно решены, решать по-новому, в других условиях, – объясняет Царьков.
По его словам, такие задачи позволяют детям стать настоящими первооткрывателями. Они создают свои футуристические проекты с учетом реальных физических условий выбранных тел, объединяются в команды, делают проекты в своих школах, а потом защищают их на фестивалях, которые проходят в разных городах России.
В этом году астрономия вернулась в школьную программу. По мнению Царькова, важность этого события сложно переоценить.
– Когда в интернете начинают всерьез обсуждать вопросы, плоская наша Земля или круглая и были ли американцы на Луне, кроме чувства стыда в этом случае трудно что-либо испытывать. То, что астрономия вернулась в школу, – это замечательно. Но приказ на бумаге, даже очень правильный, еще далек от преподавания сложного и технически многогранного предмета. Теперь дело за подготовкой кадров, разработкой учебников и электронных пособий, – говорит Игорь Царьков.
Он отмечает, что астрономические наблюдения – это целая наука, которую нужно упорно постигать: не спать по ночам, мерзнуть на морозе, терпеливо ждать прозрачного неба, учиться работать со сложным инструментом. Просто подойти и посмотреть в окуляр телескопа – это далеко не наблюдение.
– Дети, впервые пришедшие в обсерваторию и заглянувшие в телескоп, реагируют по-разному. Кого-то это завораживает, а кто-то говорит, что в интернете и не такое видел, не понимая разницы между живыми наблюдениями и картинками. Но таковы современные школьники, растущие на виртуальной реальности. И здесь уже наша забота – вернуть их в реальный мир и научить удивляться красоте, – говорит Царьков.
|
Источники[править]
 |
Эта статья содержит материалы из статьи «В Подольском планетарии школьникам помогают колонизировать Солнечную систему», автор: Ксения Стеценко, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
