В аппарате омбудсмена РФ выступают против обязательного изучения основ православной культуры в школах
4 октября 2007 года
Из ряда регионов России в аппарат уполномоченного по правам человека РФ поступают жалобы в связи с введением в школах предмета «Основы православной культуры», сообщил начальник Отдела по свободе совести в аппарате омбудсмена РФ Михаил Одинцов.
«В аппарат поступил ряд коллективных обращений от родителей, правозащитников и общественных организаций в общей сложности из 16 регионов России. Есть позиция уполномоченного по правам человека России.
Единственный пункт, против которого мы возражаем, - это обязательность.
Это прямое нарушение закона. Этот предмет не может быть обязательным», - сказал М. Одинцов на пресс-конференции, состоявшейся сегодня в Екатеринбурге, сообщает «Интерфакс».
По его информации, ряд родителей уже готовят обращения по этой проблеме в Европейский суд по правам человека.
"Школа, безусловно, должна давать знание о религиях, но эти знания должны быть в контексте знаний по поиску человечеством ответов на вопросы о смысле. Мы должны помочь молодому человеку, который, выйдя из школы, сможет внутри себя сформулировать ответ на вопросы: кто, как и почему устроил вселенную», - отметил начальник Отдела по свободе совести.
Участвовавший в пресс-конференции ответственный секретарь Комиссии по вопросам религиозных объединений при правительстве РФ Андрей Себенцов сообщил, что Европейский суд по правам человека в июле рассматривал обращение по данному вопросу.
«Европейский суд в июле текущего года принял решение по обращению cемьи из Норвегии, страны, в которой, надо отметить, есть государственная религия. В школе преподается именно религия. Европейский суд рассмотрел это дело и принял решение о недопустимости обязательного преподавания религии в школе. Пойдем мы (с обращением в Европейский суд. - Прим. ред.), получим совершенно аналогичный результат», - сказал А. Себенцов.
«На уровне необходимости введения предмета «Основы православной культуры», предлагаемого Русской православной церковью, возникает некоторая коллизия. Если он будет преподаваться в русле культурологического предмета это одно, а то, что на самом деле получается зачастую, - не лучший вариант преподавания закона Божия, это другое», - отметил А. Себенцов.
Он подчеркнул, что в соответствии с законом, образование, которое дают государственные и муниципальные учреждения, является светским. Оно не ставит своей целью воспитывать человека, принадлежащего к определенной религии.
При этом ответственный секретарь Комиссии по вопросам религиозных объединений сказал, что, с другой стороны, детям необходимо давать определенный набор знаний о существующих религиях, об отношениях людей в обществе, которое связано с многообразием религий, их ролью в обществе.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
