Критериев оценки сочинения, которое станет пропуском к сдаче ЕГЭ, будет не больше десяти
9 сентября 2014 года
Критерии проверки сочинения, без зачета по которому не допустят к ЕГЭ, Рособрнадзор обнародует до 1 октября, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов в интервью «Российской газете».
«Свои предложения по критериям подготовили Федеральный институт педагогических измерений совместно с Советом по вопросам проведения итогового сочинения, который возглавляет Наталия Солженицына. Мы на днях встречались в Рособрнадзоре и обсуждали этот вопрос. Пока могу сказать, что критериев будет немного - не больше 10», - сказал Кравцов.
Глава ведомства отметил, что в данный момент в интернете уже «гуляют» якобы утвержденные критерии, по которым учителя будут проверять сочинения.«Это обман», - подчеркнул он.
Кравцов сообщил, что в начале декабря этого года одиннадцатиклассники напишут сочинение, а ученики с ограниченными физическими возможностями - изложение. «Выпускники прошлых лет, которые планируют поступать в вузы, будут иметь возможность прикрепиться к ближайшей школе для того, чтобы написать сочинение», - сообщил он. По словам Сергея Кравцова, переписать сочинение можно будет в феврале и конце апреля - начале мая.
Что касается других нововведений по ЕГЭ, то, по словам Кравцова, из части А по русскому языку исчезнут вопросы с выбором ответов. «И хочу подчеркнуть: задания с выбором ответа базового уровня останутся, но их количество уменьшится и по другим предметам, в частности по географии и истории», - сказал он. Кроме того, он сообщил, что ЕГЭ по китайскому и итальянскому языку может появиться в российских школах.
Глава Рособрнадзора также сообщил, что с 2020 года ЕГЭ по иностранному языку будет третьим обязательным экзаменом. Кроме того, добавил он, с этого года в ЕГЭ по иностранным языкам появится устная часть, за которую можно будет получить 20 баллов. «Устную часть можно сдавать на добровольной основе. За отличные письменные ответы по иностранному языку максимум - 80 баллов», - подчеркнул Кравцов.
В то же время ЕГЭ по математике в этом учебном году будет разделенна базовый и профильный уровни, отметил глава Рособрнадзора. «На базовом - задания проверяют математические знания учеников, необходимые им в жизни. Но если вы выбрали ЕГЭ по математике на базовом уровне, поступать в вузы, где надо сдавать математику, нельзя. А вот если вы с базовым уровнем по математике хотите стать филологом или историком - пожалуйста, ограничений нет. Демоверсии ЕГЭ-2015 по математике уже есть на сайте ФИПИ», - сказал он.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
