Министр образования Латвии начинает агиткампанию за обучение на двух языках
12 декабря 2004 года
Министр образования и наукиЛатвии Ина Друвиете планирует встретиться с руководствомшкол нацменьшинств и постараться убедить, что билингвальное обучениепомогает лучше усваивать знания. Об этом Друвиете сообщила в интервьюагентству BNS.
Она отметила, что бывший министр образования Юрис Радзевич уже приступил к разъяснению сути перемен, но она решила этопродолжить в немного другом "психологическом аспекте". "Такие переговорыуже состоялись, но я предлагаю немного другие акценты, потому что намнужно выяснить, что же на самом деле лежит в основе этих протестов", -пояснила Друвиете.
"И тогда мы будем объяснять, ссылаясь на исследования другихгосударств, что учеба на двух языках, ровно наоборот - облегчаетусвоение знаний, потому что ребенок должен концентрироваться на понятии,а не на слове", - считает министр.
Школы будет посещать и сама Друвиете, и советники. Возможно,будут проводиться семинары с участием иностранных коллег, которыеподелятся своим опытом в области билингвального образования. Министр надеется с помощью активных разъяснительных дискуссийустранить возможную волну новых школьных забастовок.
В конце февраля обрели силу закона вызвавшие огромное возмущениерусскоязычного населения Латвии поправки к закону об образовании,предусматривающие завершение к 2007 году реформы системы обучения вшколах нацменьшинств, которая началась 1 сентября с перевода 10-хклассов на обучение в следующей пропорции: 60% - на латышском языке и40% - на языках нацменьшинств.
В Латвии начиная с мая прошлого года проходят масштабные акциипротеста противников перевода школ нацменьшинств на преимущественнолатышский язык обучения, в которых активное участие принимают и самишкольники.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
