Путин дал указания молчунам из Минобразования и рассказал, на что ему лично жалуются родители школьников
6 июня 2013 года
Члены правительства и Владимир Путин подвели в Кремле итоги прошедшего учебного года, обсудив зарплату учителей и модернизацию общего образования. Громкий скандал с ЕГЭ тем не менее не обсуждали: президент решил, что пока экзамены не закончились, это не корректно. Зато поговорили о том, о чём молчат федеральные органы.
На совещании коснулись проблем зарплаты учителей: её нужно увеличить в качестве одной из мер повышения престижа педагогического труда, отмечается в стенограмме выступления президента на сайте Кремля(недоступная ссылка). При этом ни эти, ни любые другие изменения не должны бить по карману родителей школьников.
«Все основные предметы, входящие в школьную программу, должны преподаваться за счет государства», - цитирует Путина ИТАР-ТАСС.
При этом президент не может похвастаться, что уже сейчас эта проблема решена: «Продолжают регулярно поступать жалобы от граждан на взимание платы за учебники и прочие якобы добровольные сборы в школах».
«Взимание платы недопустимо», - подчеркнул президент.
О чём молчат федеральные органы
Путин также дал поручение продолжать работать над новыми школьными программами. «Сегодня и родителям учеников, и учителям зачастую непонятно, что именно войдет в тот или иной предмет, какова методика его преподавания. Федеральные органы иногда замалчивают, попросту молчат по этому поводу. Прошу Минобрнауки вместе с учителями-предметниками вплотную заняться содержанием примерных школьных программ», - приводит слова Путина РИА «Новости».
Президент отметил, что пока новые образовательные стандарты тестируются в пилотном режиме, следует правильно определить баланс между дисциплинами обязательными и факультативными. Государство должно проводить осознанную образовательную политику, исходя из интересов национального развития, рынка труда на сегодняшний день и среднесрочную перспективу, напутствовал Путин подчиненных.
Глава государства также поинтересовался, где новые образовательные стандарты для преподавателей математики и русского языка: «Изначально договаривались, что эта работа должна быть завершена к марту текущего года, но затем срок был продлен до 5 ноября, чтобы исключить ненужную торопливость и формальный подход к этому важному вопросу… Граждане, профессиональное сообщество должны иметь исчерпывающую информацию о разработке профстандартов. Также нужно обеспечить необходимый переходный период, чтобы все учителя ознакомились с новыми требованиями, прошли необходимую переподготовку».
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
