Ракета-носитель «Космос-3М» успешно вывела на целевую орбиту 2 спутника
20 января 2005 года
Стартовавшая в четверг с космодрома Плесецк ракета-носитель «Космос-3М» успешно вывела на целевую орбиту военный космический аппарат серии «Космос» и спутник «Университетский» («Татьяна»).
Как сообщил представитель Космических войск РФ, отделение состоялось еще в 7:02 по московскому времени, однако из-за того, что космические аппараты в этот момент находились вне зоны радиовидимости, подтверждения отделения удалось получить только сейчас.
Военному аппарату присвоен порядковый номер «Космос-2414». В настоящее время со спутниками установлена и поддерживается устойчивая связь, бортовые системы «Космос-2414» и «Университетский» функционируют нормально, передает РИА «Новости».
Запуск учебного спутника «Университетский» («Татьяна») осуществлен в рамках космической научно-образовательной программы «МГУ-250», предусматривающей создание недорогой космической платформы для экспериментов в космосе силами ученых, преподавателей и студентов МГУ.
Научные эксперименты на учебном спутнике включают в себя эксперименты по изучению радиационной обстановки вблизи Земли, космических частиц высокой энергии, ультрафиолетового фонового излучения ночной атмосферы и полярных сияний, магнитного поля Земли, а также радиационной стойкости бортовой электроники.
Для осуществления этих исследований на борту спутника установлены детекторы космической радиации.
Эти приборы позволяют измерять потоки заряженных частиц в околоземном пространстве в очень широком диапазоне - от десятков до миллионов электронвольт. Этот диапазон перекрывает энергии частиц как радиационных поясов Земли, так и космических лучей, генерируемых Солнцем во время усиления активности.
Кроме того, на борту «Татьяны» смонтированы детекторы ультрафиолетового излучения, которые позволяют измерить уровень фонового свечения ночной атмосферы, а также полярных сияний во время усиления магнитных бурь.
Образовательная часть учебного спутникового проекта призвана способствовать популяризации знаний о космосе. Она, в частности, включает демонстрацию физических явлений, происходящих в околоземном пространстве на основе получаемой со спутника информации.
В настоящее время преподаватели и сотрудники МГУ разработали для передачи заинтересованным школам и вузам методические «спутниковые» пособия: базисный мультимедийный курс, интерактивные лабораторные работы и спецпрактикум.
Так, разработанный курс «Жизнь Земли в атмосфере Солнца» рассчитан на широкий круг студентов младших курсов и призван дать им наглядное представление о процессах, происходящих в системе Солнце-Земля и рассказать о методах исследования солнечно-земных связей.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
