Раскрыта тайна любви: пройдя несложный ТЕСТ, можно найти свою половинку
24 февраля 2011 года
Американские ученые раскрыли природу любви. Антрополог из США доктор Хелен Фишер около 30 лет изучала это чувство и выяснила, что, оказывается, все зависит от гормонов, формирующих типы личности, передает РИА "Новости".
Доктор Фишер условно разделила всех людей на четыре разных типа - "исследователи", "строители", "руководители" и "переговорщики".
- [#1 Как определить, к какому из этих типов вы относитесь]
"Руководителя" формирует высокий уровень тестостерона. Представители этой группы являются решительными и требовательными. Они предпочитают говорить напрямик и обладают стратегическим мышлением.
Те, у кого доминирует гормон дофамин, являются "исследователями". Они всегда стремятся к новизне как в отношениях, так и в повседневной жизни.
При доминировании серотонина люди, как правило, демонстрируют спокойствие и верность, они хорошо выстраивают социальные связи, поэтому их Фишер обозначила как "строителей".
Избыток эстрогена свойственен творческим и чутким натурам с развитыми социальными навыками. Данный тип личности получил название "участники переговоров".
В каждом из нас присутствуют черты от двух из этих типов, один из которых доминирует и определяет наше поведение, в том числе выбор партнера.
Антрополог пришла к выводу, что успех или провал в любых отношениях зависит о того, насколько доминирующие черты нашей личности совпадают с интересами наших партнеров, пишет газета The Daily Mail.
"В любви всегда останется элемент волшебства, но все-таки в знании - сила. Если ты знаешь, кто ты есть, чего ты ищешь, как ты любишь и как любят другие, ты можешь поймать это волшебство, найти и сохранить настоящую любовь и исполнить свои мечты", - уверяет доктор Фишер.
Как определить, к какому из этих типов вы относитесь
Прочтите приведенные ниже утверждения и поставьте напротив них оценки: если вы категорически не согласны с утверждением, поставьте 0, если не согласны - 1, если согласны - 2, если безоговорочно согласны - 3. В каждом разделе суммируйте баллы. Подсчитайте, какой из разделов набрал больше баллов. Вы относитесь к типу личности, набравшему у вас больше баллов, - это доминирующий тип. Соответственно, на втором месте по сумме баллов - дополнительная характеристика.
Исследователь
1. Мне нравятся непредсказуемые ситуации; 2. Я действую спонтанно, реагируя на текущий момент; 3. Знакомые вещи мне наскучивают; 4. У меня широкий круг интересов; 5. Я более оптимистичен, чем большинство окружающих; 6. Я более творческая личность, чем большинство окружающих; 7. Я всегда ищу новых впечатлений; 8. Я всегда делаю что-то новое; 9. Я полон энтузиазма; 10. Я готов рисковать.
Строитель
1. Мне нравится действовать согласно устоявшемуся порядку; 2.Я уважаю власти (руководство); 3. Планируя свои действия, я рассматриваю все варианты; 4.Я люблю планировать свои действия на несколько ходов вперед; 5.Я следую правилам; 6. Для меня большое значение имеет забота о своей собственности; 7. Мои родные и близкие сказали бы, что я придерживаюсь традиционных ценностей; 8.Свои обязанности я выполняю скрупулезно; 9.Я склонен к осторожности; 0.Люди должны вести себя, основываясь на принципах морали.
Директор
1. Я разбираюсь в сложном оборудовании; 2. Мне нравятся споры; 3. Мне интересны правила, по которым управляются сложные системы; 4. У меня аналитический и логический склад ума; 5. Я занимаюсь интеллектуальными темами; 6. Я решаю возникающие проблемы без эмоций; 7. У меня практичный, материалистический склад ума; 8. Я люблю разбираться, как устроена жизнь, как работают те или иные материальные или общественные механизмы; 9. Мне нравятся высокоинтеллектуальные дискуссии; 10. Мне не слишком трудно делать выбор.
Переговорщик
1. Я хотел бы знать, что чувствуют мои друзья; 2. Я высоко ценю эмоциональную близость; 3. Принимая решения, я слушаю свое сердце; 4. Я часто мечтаю; 5. Я легко могу передумать; 6. Посмотрев трогательный фильм, я могу переживать об увиденном даже несколько часов спустя; 7. У меня очень яркое воображение; 8. У меня сильно развито чувство сопереживания; 9. Я иногда не могу разобраться с собственными мыслями; 10. Я очень глубоко переживаю те эмоции, которые выпадают на мою долю.
Выявив положительные и отрицательные черты всех типов, доктор Фишер советует: исследователям лучше общаться с переговорщиками. Со "строителями" им необходимо проявить терпение, при общении с "директором" игнорировать его стремление к превосходству, а при встрече с другим "исследователем" остается лишь порадоваться своей удаче.
"Строители" должны задавать поменьше вопросов "исследователям", сдерживать стремление "директоров" принимать быстрые решения. С "переговорщиками" должны говорить о себе. Но оценить "строителя" по достоинству может только другой "строитель".
"Директорам" могут понравиться отношения с "исследователями" - они вместе могут обсуждать свежие идеи. При общении с "переговорщиком" следует позволить ему изучить вопрос со всех точек зрения. На все вопросы "строителя" следует отвечать. При встрече с другим "директором" - не пренебрегайте любовью!
"Переговорщики" при общении с "исследователями" не должны поддаваться их очарованию, пока не убедятся, что это всерьез. Помните, что "строитель" задает вам вопросы не с целью подвергнуть вас критике. При общении с "директором" говорите только по делу. А если встречаетесь с другим "переговорщиком", избегайте бесконечного анализирования ваших взаимоотношений.
Изучив истории 30 тысяч испытуемых, доктор Фишер пришла к выводу, что интуиция не имеет ничего общего с любовью - людей притягивают друг к другу лишь их биологические особенности.
"Исследователи" чаще всего выбирают других "исследователей" и реже всего - "директоров". "Строители" обычно встречаются с другими "строителями", и меньше всего им нравятся "переговорщики". "Директора" предпочитают "переговорщиков", но не "строителей". А "переговорщики" обычно останавливают свой выбор на "директорах". Женщины-"переговорщики" реже всего выбирают "исследователей", мужчины-"переговорщики" - "строителей".
По статистике, "исследователям" тяжелее всего с другими "исследователями", они чаще всего разводятся. Большинство золотых свадеб сыграно парами "строителей". Удачно выстраиваются отношения и, как правило, в парах "директор"-"переговорщик".
Дело не только в типах личности, конечно - успешная любовная история складывается благодаря сложному сочетанию индивидуальных особенностей партнеров, их воспитания, отрезка времени, который выпал на их встречу, и других внешних обстоятельств. К тому же не бывает плохих пар, уверяет антрополог. В каждой паре есть свои сильные и слабые стороны, а также разные сочетания важных черт характера.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
