Российские хоккеисты проиграли финнам на ЧМ и в плей-офф попали на шведов
12 мая 2015 года
Сборная России по буллитам проиграла команде Финляндии в матче последнего тура предварительного раунда чемпионата мира по хоккею, который проходит в эти дни в Чехии, и опустились на третье место в группе. Соперниками команды Олега Знарка в плей-офф будут шведы.
Основное время и овертайм завершились со счетом 2:2. У россиян отличились Сергей Мозякин (18:04) и Артемий Панарин (54:54), у финнов - Александр Барков (24:54) и Йоонас Донской (57:42).
Авторство решающего буллита также принадлежит Донскому, который реализовал единственную из десяти обоюдных попыток.
По итогам этого матча россияне уступили финнам вторую строчку в турнирной таблице группы В, опустившись на третью позицию.
Параллельный матч чехов и швейцарцев, где определялся окончательный расклад сил в группе А, также докатился до овертайма и буллитов, а там удача улыбнулась хозяевам соревнований - 2:1.
В итоге наши хоккеисты в первом раунде игр на выбывание скрестят клюшки со шведами, а финнам достались чехи.
Тренер сборной России Олег Знарок после матча с финнами заявил, что нынешняя сборная Швеции намного сильнее команды, которую его подопечные обыгрывали в полуфинале прошлого чемпионата мира.
«Игра была сложной. Мы неплохо действовали. Но буллиты сегодня не пошли. Остаемся в Остраве и готовимся к игре со шведами. Швеция видоизменила состав. Сейчас они намного сильнее, чем в прошлом году. Но нам терять нечего. Готовимся к игре», - цитирует послематчевое заявление наставника «Спорт-Экспресс».
«Против финнов мы играли на победу. Несмотря на то, что в случае выигрыша нам предстояли переезд в Прагу и встреча с хозяевами - чехами», - приводит ремарку специалиста ТАСС.
Итоговое положение команд:
| Группа А | Группа В | ||
| Канада | 21 | США | 17 |
| Швеция | 16 | Финляндия | 16 |
| Чехия | 15 | Россия | 15 |
| Швейцария | 10 | Белоруссия | 14 |
| Германия | 7 | Словакия | 9 |
| Франция | 5 | Норвегия | 6 |
| Латвия | 5 | Дания | 4 |
| Австрия | 5 | Словения | 3 |
Напомним, что регламент турнира на предварительном раунде предусматривает разделение 16 команд-участниц на две группы. В плей-офф выходят по четыре лучшие сборные из каждой группы, причем в четвертьфинале пары будут составляться перекрестно - лучшая команда одной группы сыграет с худшей в другой и т. д. (1A-4B, 2A-3B, 4A-1B, 2B-3A).
Четвертьфинальные матчи состоятся 14 мая. Победитель противостояния России и Швеции 16 мая в полуфинале сразится с сильнейшим в паре США - Швейцария.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
