Фурсенко считает «провал основнойшколы» главной бедой образования в России
21 августа 2011 года
Главной бедой образования в России министр образования и наукиАндрей Фурсенко считает «провал основной школы». Об этом онзаявил сегодня в Хабаровске на встрече с журналистами,характеризуя внедрение образовательных стандартов в системеобразования трех ступеней - начальной, основной и старшей школе.
«В начальной школе активно идет обучение по новымстандартам, довольны и учителя, и родители. Все считают, чторазработаны хорошие, разумные стандарты», подчеркнул министр.
В старших классах, когда завершатся учеба и идет подготовкак вузам, усиливается контроль со стороны родителей.Беспокойство вызывает основная школа - обучение детей в пятых-девятых классах. Эта ступень выпала из поля повышенноговнимания: поступление в вуз еще далеко, а дети уже не маленькие.
«Идея предложенных стандартов была в том, что в старшейшколе учащиеся должны для себя выбирать направления, по которымбудут учиться. При этом уровень знаний может быть разным.Гуманитарии однозначно обязаны знать базовую математику,физику, химию, но при этом иметь возможность тратить большеусилий на гуманитарные предметы и наоборот», - отметил министр.
Разработчики стандартов и эксперты «не предлагали обучениепо трем обязательным предметам - физкультуре, ОБЖ, российской имировой истории при необязательности изучения других дисциплин- так были поданы стандарты трактователями», заявил Фурсенко.Речь о том, чтобы школьник мог выбирать: «изучать математикуболее глубоко или менее глубоко. Думать о том, изучать отдельнословесность и классическую литературу, или рассматривать их какединый предмет». Но каждый школьник должен три часа в неделюзаниматься физкультурой, один час в неделю посвящать занятиям,как вести себя в экстремальных ситуациях.
«Моя точка зрения заключается в том, что ребята в старшейшколе имеют право на выбор предметов для обучения. Но чтобы онимогли осознанно что-то выбирать, учить этому надо с младшеговозраста, чтобы все понимали: выбор чреват определеннымипоследствиями», - подчеркнул министр образования.
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
