Новая версия системы дистанционного обучения Moodle 2.2
12 декабря 2011 года
Вышла новая стабильная версия свободной обучающей среды Moodle 2.2 (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), в рамках которой развивается модульная система для организации дистанционного обучения. Для системы доступны модули учитывающие особенности отечественного учебного процесса.
Среди новшеств:
- Поддержка использования расширенных методов оценки работ, возможность оценки уровня студента по нескольким критериям
(например, орфография и грамматика);
- Поддержка стандарта IMS LTI для встраивания в курс обучения учебных объектов и инструментов с внешних сайтов (Moodle передаёт данные пользователя внешнему обработчику, который возвращает результат );
- Поддержка стандарта IMS Common Cartridge для создания платформонезависимых пакетов с обучающими материалами. Курсы, упакованные с использованием данного формата, могут быть использованы в различных обучающих системах, не ограничиваясь Moodle. Пока поддерживается только импорт материалов. Экспорт будет реализован в версии 2.3;
- Включение в состав стандартных тем оформления для смартфонов и мобильных устройств, снабжённых сенсорными экранами и экранами с небольшим разрешением;
- Поддержка использования сервиса Gravatar при определении аватара в профиле пользователя.
Одновременно выпущены корректирующие релизы для ранее поддерживаемых веток Moodle - 2.1.3, 2.0.6 и 1.9.15. В новых выпусках произведено устранение ошибок и исправлено 13 уязвимостей, несколько из которых помечены как серьёзные (обход ограничений через использование API web-сервисов, CRLF-атака на календарь, использование XMLRPC с запрещённых IP).
Источники[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.