Википедия как инструмент преподавателя: эстонский опыт

Материал из Викиновостей, свободного источника новостей
Перейти к: навигация, поиск

5 июня 2015

В этой статье упоминается Фонд Викимедиа, какой-либо из его проектов или люди, имеющие к нему отношениe. Викиновости — один из проектов Фонда Викимедиа.

На минувшей неделе известный эстонский учёный-филолог, профессор-славист из университета Тарту Роман Лейбов сообщил в своём «Фейсбуке» о том, что некий его студент значительно переработал статью Википедии о русском поэте Осипе Мандельштаме, и что эта работа была проделана в рамках учебного курса «Эвристика и источниковедение». Более конкретные данные об этом событии не уточнялись, но из истории правок статьи можно видеть, что незарегистрированный участник Википедии с тартуским IP-адресом 193.40.10.178 в это время внёс значительные изменения, существенно переработав статью, в результате чего объём статьи увеличился на 70558 байт. Обсуждение этого события открылось на одном из форумов Википедии и вызвало неоднозначную реакцию её сообщества.

Почти сразу о работе негативно отозвались два активных и опытных участника Википедии, имеющие статус администраторов — пользователи VlSergey и Grebenkov. Из их последующих комментариев на форуме и в «Фейсбуке» косвенно следовало, что они также являются преподавателями в вузах. Они заподозрили автора вновь внесённых изменений в обширных заимствованиях и нарушениях правил цитирования, что для Википедии является неприемлемым, так как в ней строго соблюдаются авторские права. Из ответных комментариев профессора косвенно стало понятно, что анонимный автор как-то связан с автором источника, откуда были произведены предполагаемые заимствования. Участники Википедии, изучая вопрос далее, обратили внимание на то, что формально по правилам Википедии такой вклад всё равно является недопустимым. К тому же, по словам одного из комментаторов, при переработке были повреждены значительные фрагменты проверенного конструктивного предыдущего вклада других участников, что не приветствуется на проекте.

Вовлечённые в разбирательство администраторы почти сразу, ссылаясь на свой преподавательский опыт, выразили негативное отношение к студентам, занимающимся плагиатом. В частности, VlSergey отметил:

« Как преподаватель хочу сказать, что <плагиат присущ> всем студентам, пока их не натренируют иначе. Если написание статьи в Википедии это первое в их жизни задание, где не просто нельзя копировать, но это ещё и отслеживается, то чему удивляться? »

Grebenkov, в свою очередь, заявил:

« Ничего удивительного — основную массу студентов создавать оригинальные тексты можно заставить только с использованием приёмов, которые в современных российских учебных заведениях, к сожалению, запрещены. <...> Полные совпадения текста с источниками. Что студент — сами пропагандисты таких заливок признались. Большинство студентов иначе не умеют. <...> Не в последнюю очередь, в этом вина преподавателей, многие из которых либо вообще не проверяют наличие заимствований, либо ограничиваются формальной проверкой. Вот и в посте, который послужил поводом для новости, человек просто не понимает, что дословное заимствование больших объёмов текста (не цитирование отдельных кусков, а именно сплошное заимствование) является чем-то плохим, если стоит ссылка на источник. Я студенческие работы проверяю сейчас потоком. Ну нету у них ни в малейшей степени культуры написания оригинального текста. Если можно копировать — копируют. И да, наличие ссылки на источник никак не отменяет того, что дословное заимствование больших кусков текста превращает работу в нарушающую авторские права. Культура преподавателей в этом отношении тоже, к сожалению, крайне низка: как максимум, большинство ограничивается прогоном через системы типа «антиплагиат». Слава богу, в Википедии пока ещё «творчество» копипастеров удаляется сразу. »

Примерно через сутки изучения и обсуждений администратор Grebenkov полностью отменил внесённые эстонским незарегистрированным участником правки — что никто из других участников не оспорил. Далее в статью продолжили вноситься косметические изменения «в обычном режиме». Роман Лейбов выразил негативное отношение к происходящему и к проекту в целом, а опытный участник Kaganer высказал пожелание провести с ним и всеми желающими общую дискуссию о проблемах использования Википедии в преподавательской деятельности. Лейбов в ответ предложил «вернуться к этому разговору в феврале». Ещё один администратор, 91i79, подвёл на форуме следующий итог:

« Вообще история обычная. Но от множества ей подобных она отличается тем, что автор книги, из которой были позаимствованы дополнения, когда-то (сам признаётся в комментариях) активно поучаствовал в работе над статьёй. Текст, конечно, добавлял иной. При этом он несомненный АИ в вопросе, один из серьёзнейших современных специалистов. »

Как следует из этого мнения, Википедия применяется в подобном контексте далеко не в первый раз. Существуют не только неудачные, но и удачные примеры. Скажем, работу со студентами при помощи Википедии давно и успешно практикует преподаватель Петрозаводского государственного университета (ПетрГУ) Андрей Крижановский. Свой опыт в этой сфере он обобщил в вышедшем в его вузе методическом пособии «Работа в вики-среде на примере Русской Википедии». В осеннем семестре 2014 года Крижановский (имя пользователя — AKA_MBG) распространил этот опыт и на проект Викиновости, принимая у студентов учебные нормативы посредством публикации в них аналитических материалов — отчёт об этой работе можно прочитать в статье «Магистры ПетрГУ грызут гранит Википедии». Опыт ПетрГУ лёг в основу Образовательной программы Фонда Викимедиа, управляющего Википедией.

Брошюру ПетрГУ «Работа в вики-среде на примере Русской Википедии» получили все участники прошедшей в конце апреля в Уфе открытой международной научно-практической конференции «Википедия и информационное общество» («Вики-Сабантуй 2015»). Эта конференция проходила в Башкирском государственном университете (БГУ), на ней присутствовали представители академической среды Башкортостана, преподаватели школ из районов и городов республики. В работе конференции принял участие представитель Фонда Викимедиа Амир Аарони (имя пользователя — Amire80), особо отмечавший в своих выступлениях важную роль Википедии в современном мировом образовательном процессе. Вне программы конференции он встречался с учеными в Институте истории, языка и литературы УНЦ РАН, преподавателями факультета башкирской филологии и журналистики БГУ, с учениками Башкирского лицея № 136 в городе Уфе и сельской школы в деревне Старобабичево Кармаскалинского района. Конференцию в Уфе посетил и участник из Эстонии — пользователь Metsavend.

Обсуждение подобных вопросов предполагается продолжить на «Вики-конференции 2015», которая пройдёт в октябре в Костромском государственном университете.



Источники[править]

Оригинальный репортаж Викиновостей

Эта статья опубликована в Викиновостях и содержит эксклюзивный репортаж и исследования, написанные одним из участников нашего проекта специально для Викиновостей.

Если автор репортажа не указал свои источники, источником информации является он сам. Вы можете узнать, кто создал эту статью, из истории статьи: найдите в ней самую первую правку; тот, кто её внёс, и является автором статьи. Если у вас есть замечания или предложения, первым делом напишите о них на странице обсуждения. Если у автора имелись в распоряжении не все факты, дополните статью известной вам информацией. Если с течением времени ситуация изменилась, напишите о новых фактах в новой статье. Если у вас есть вопросы к участникам русских Викиновостей, напишите на форум.


Комментарии[править]


Викиновости, Викимедиа РУ и Wikimedia Foundation не несут ответственности за любые материалы и точки зрения, находящиеся на странице и в разделе комментариев.